De petita a l'escola em deien que era com una formigueta, a l'institut també; potser val més la pena ser una formigueta i arribar que perdre's pel camí...







divendres, 1 d’octubre de 2010

Què us suggereix?

Imatge de F. Tonucci, conegut també com a Frato

Les seves vinyetes i dibuixos sobre els infants, la societat i l'educació sovint conviden a reflexionar i a obrir espais de debat, a mi aquesta imatge em va captivar, a més crec que pot tenir un gran nombre d'interpretacions. 
Jo veig un nen orgullós de dur el seu ordinador amb ell.

Benvinguts

Aquest és el primer blog que he creat, i hi esteu tots convidats a participar-hi. La veritat es que havia participat en blogs d'amics però creia que fer-me un era massa temps, que no el podria tenir actualitzat, potser massa complicat... Finalment m'he trobat amb la obligació de crear-ne un i la veritat és que a mida que l'anava dissenyant m'anava enganxant i motivant més. Soc conscient que és un blog sencill, però estic segura que amb el temps anirà millorant i entre tots el farem molt més ric, sinó en el format segur que en el contingut ja que aquest blog ha estat creat per poder aprendre i reflexionar sobre les noves tecnologies de la informació i la comunicació en l'educació; però estic segura que sempre que el temps m'ho permeti aniré afegint altres cosetes lligades amb els meus interessos (educació, cultura popular,...)
Espero que hi participeu ja que així segur que tots plegats aprendrem coses noves i sobretot que gaudiu d'aquest nou espai !

dijous, 30 de setembre de 2010

Conclusions

Actualment estic treballant en un centre educatiu que s’està endinsant en el gran repte de convertir-se en comunitat d’aprenentatge. En els assessoraments que rebem així com en els diferents cursos o seminaris que he assistit, cada cop es parla més d’una educació científica i tecnològica, en la qual la recerca del saber va molt més enllà de la transmissió de continguts.
Aquesta avaluació inicial em genera altes expectatives, ja que crec que podré aprofundir en conceptes que crec que ara mateix són claus dins de l’àmbit educatiu.

Grau de compromís adquirit en relació als coneixements previs que he reflectit en les entrades publicades anteriorment

Ara mateix el meu grau de compromís es prou alt, ja que són els meus coneixements previs, coneixements que he anat construint al llarg dels meus anys com a professional de l’educació i com estudiant; tot i això la meva experiència em diu que segurament al llarg del semestre aquests coneixement previs s’aniran reorganitzant i modificant, gràcies a les diferents activitats, lectures i debats que realitzarem.
Per defensar algun coneixement davant un tribunal necessito estar molt segura d’aquest i per estar segura em cal fonamentació teòrica, referents,... Tot el que hi ha en aquesta avaluació inicial es de collita pròpia i tot i que el compromís pot ser elevat el grau de seguretat per defensar-ho davant un tribunal no ho es tant.

MAPA DE CONCEPTES

Relació entre societat, ciència, tecnologia i educació, segons els meus coneixements previs.

SITUAT DE 0 (en desacord) A 10 (molt d'acord); JO JA HO HE FET I TU QUÈ EN PENSES?

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa es oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___6___
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___10___
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____8____
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa es neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __5___
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __7___
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __0___
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: _6__
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __5__
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: __6_
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: __6___

dimecres, 29 de setembre de 2010

ALGUNES QÜESTIONS DE DESENVOLUPAMENT BREU

  1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Si, crec que hi ha una relació directa entre progrés en el coneixement científic i tecnològic i progrés econòmic i social, ja que la ciència i la tecnologia han estat bases per canvis molt importants que s’han donat al llarg de la història, un exemple és la revolució industrial, molt marcada per una gran quantitat de canvis tècnics i tecnològics que al mateix temps van permetre millorar a nivell científic i que va desencadenar en un seguit de canvis socioeconòmics prou importants com per canviar totalment la vida d’un gran nombre de persones.
Però actualment no vol dir que el progrés científic i tecnològic generi un procés social i econòmic generalitzat, ja que la societat actual esdevé una societat capitalista, en la qual els avenços tecnològics i científics s’empren per optimitzar recursos i millorar dins de la pròpia empresa, per tant el benefici que es pugui generar és només per uns pocs privilegiats.


  1. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies es garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
No estic al 100% d’acord, ja que si això fos així deixarien d’existir les diferents religions i creences, ja que amb la ciència s’ha demostrat que no va ser Deu qui va crear l’univers, però en canvi hi ha un gran nombre de persones que creuen en una gran diversitat de Deus que de diferents maneres van donar vida al nostre univers.
Per tant crec que la fonamentació científica obre debats ideològics i permet fer-se qüestions que porten cap a una incertesa que ens condueix a la realització de noves investigacions científiques per trobar noves respostes, per tant la neutralitat ideològica no s’arriba a donar, ja que es la pròpia ideologia de l’investigador la que el mou o fa de motor en la investigació i posterior fonamentació científica.

  1. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge es un requisit indispensable actualment.
Estic al 100% d’acord amb l’afirmació proposada, vivim en una societat tecnològica i hem de formar persones competents en la nostra societat, en una xerrada sobre competències i els nous currículums van fer un símil que em va ajudar a entendre el que vol dir formar persones competents en la societat actual. Quan aprenem a conduir no ens posen sobre un cotxe de cavalls, ni sobre un 600, aprenem a conduir en cotxes de gasoil i fins i tot n cotxes híbrids, doncs l’escola i el professorat ha d’estar format i preparat per formar a l’alumnat dins de la societat de la tecnologia i la informació, per tant ha de formar alumnes competents en les TIC


  1. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Crec que hi ha una gran diversitat de causes que originen canvis profunds; i crec que aquesta gran diversitat de causes estan relacionades amb el fenomen de la globalització. No som societats aïllades, les tecnologies i la informació i comunicació permeten que es produeixen canvis a grans velocitats.


  1. Defineix en una frase i digues quin es l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
La tecnologia educativa es la vessant científica del procés d’ensenyament i aprenentatge.
L’objecte d’estudi de la tecnologia educativa són els recursos i les competències que ha de desenvolupar l’alumnat per esdevenir persones competents en la societat actual.


  1. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
Un exemple de transmissió de coneixement pot ser un mestre que explica el cicle de l’aigua a un grup d’alumnes.
Un exemple de construcció de coneixement es un grup d’alumnes que vol aprendre perquè plou i en equip i amb l’assessorament del mestre investiguen i fan diferents experiments sobre els diferents estats de l’aigua... emprant els diferents recursos tecnològics i d'informació que tenen al seu abast.

  1. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context es part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic d’acord, nosaltres naixem, creixem, ens desenvolupem, aprenem... en un context determinat amb unes característiques socials, ideològiques, culturals, temporals,... determinades que ens influencien i ens condicionen, ja que crec que aprenem a partir del mes proper, d’allò que ens es mes significatiu i que forma part del nostre entorn quotidià.

  1. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
La veritat es que si que vaig dir, ho faràs, però mai he trobat el moment; crec que com en altres aspectes de la meva vida encara no m’he arribat a adaptar al canvi que suposa ser mare i encara em manca temps per poder fer coses tan bàsiques o essencials com aquesta; ja que prioritzo arribar a temps per lliurar PACs,... quan sé que dedicar una estona a personalitzar-me la meva UOC em facilitaria la feina, però... encara no sóc la mateixa; diuen que quan passa un any tot comença a tornar a la normalitat jo això encara no puc dir si es cert o no. Segurament en un altre moment ja ho hauria fet.
Com que he fet la presentació en paral·lel amb aquesta activitat, finalment haig de rectificar  ir que si que he entrat a la part de personalitza i he fet alguns canvis interessants en la meva UOC! De totes maneres he trobat adient no esborrar la meva aportació inicial en aquesta qüestió.